“五育融合”视域下高校美育质量督导体系实践探索

亚茹 梁(中国民航大学，中国)
未央 刘(中国民航大学，中国)

摘要

在新时代教育改革背景下，“五育并举”成为落实立德树人根本任务的重要途径。其中美育连接着智育、德育、体育、劳育等多种教育，其核心目标是促进学生的全面发展，在促进人格和创新能力养成方面起到了一定的支撑作用。但是目前还有不少高校的美育教学质量监控与督导体系当中出现“理工科评价模式套用”以及“过程性评价缺失”的问题，没有真正发挥出美育课程的体验性和生成性特征。为此，本文以“五育融合”为视域，探讨与分析高校美育质量督导体系优化策略，旨在为新时代高校美育工作的实践提供示范，并构建出行之有效的制度保障。

关键词

五育融合；高校美育；质量督导体系

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i9.39065