核心素养引领下的作业设计转型与实践

向丽 何(甘肃省酒泉师范学校附属小学，中国)

摘要

作业是教师检验学生学习成果经常开展的一项活动，它是作为课程目标实现的一个重要手段是核心素养落实不可或缺的关键，作业设计是作业评价的关键，教师要以促进学生核心素养发展为出发点和落脚点精心设计作业，始终树立“教-学-评”一体化的意识，明确作业改革是培养与诊断核心素养的重要领域和有力抓手。教师平时要主动探索基于核心素养下的作业优化路径，精准分析教情学情，根据不同学生的不同需要，有针对性的推送作业，设置弹性多元化作业，优化作业设计，设计多层次的作业，关注学生的差异性，发扬学生的学习自主性。

关键词

核心素养；课程标准；作业设计

参考

中华人民共和国教育部. 义务教育语文课程标准（2022年版）[S]. 北京: 北京师范大学出版社, 2022.

王月芬. 核心素养导向的作业设计[J]. 人民教育, 2019.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i9.39067