新双高背景下能力图谱赋能高职院校课程建设研究与实践——以舞蹈表演专业为例

维 李(陕西艺术职业学院，中国)
秉春 任(陕西艺术职业学院，中国)

摘要

舞蹈表演专业既要回应数字技术重塑文化生产与传播方式的新情势，也要回应文旅演艺、剧场创作、艺术培训和群众文化服务对复合型表演人才的新要求。面对课程内容更新偏慢、教学实施偏单线、评价反馈偏末端、校企衔接偏松散等现实状况，课程建设亟须从经验型安排转向能力型建构。本文据此从时代要求、课程实践与运行机制三个层面，探讨能力图谱进入高职舞蹈表演专业核心课程建设的实施路径。

关键词

新双高；能力图谱；高职院校；舞蹈表演专业；核心课程；课程建设

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i10.39532