由会计学专业社会实践课程教学对会计理论课程教学的反思

富昌 卢(北京开放大学延庆分校，中国)

摘要

本文以会计专业教学质量提升与学生实践能力培养为核心，系统对比分析了会计专业核心理论课程与会计核算模拟实验实践课程的教学目标、教学内容、教学方法及教学效果差异。通过梳理两类课程教学中的优势与不足，开展针对性教学反思，发现理论课程存在与实际岗位需求脱节、教学形式单一、学生应用能力培养不足等问题。基于此，本文建议会计专业部分理论课程参照实践课程的实操导向、场景化教学模式，进行教学内容优化、教学方法创新及考核方式改革，进而有效提高整体教学质量，切实增强学生的会计专业实践能力与岗位适配能力，为学生后续步入会计岗位奠定坚实基础。

关键词

会计专业；理论课程；实践课程；教学反思

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i10.39534