基于 OBE 理念的自然语言处理课程考核改革

华玲 高(三亚学院信息与智能工程学院，中国)
娇娇 陆(三亚学院信息与智能工程学院，中国)

摘要

本文旨在探讨当前自然语言处理课程考核中的问题，包括考核形式、内容及评价主体的不足。基于成果导向教育（OBE）理念，提出了一种新的系统化考核框架和灵活的“2+N模式”考核方案，构建了多元化的评价体系，以增强课程的实用性和有效性。初步实施结果表明，该考核改革显著提高了学生的学习兴趣和成绩水平。

关键词

成果导向教育；自然语言处理；课程考核改革；多元评价体系

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/jxffcxysj.v9i10.39538