区域教育资源均衡背景下普通高中艺术素养普及策略研究

邓明 赵(宕昌县第一中学，中国)

摘要

近年来，国家高度重视学校美育工作的落地落实，相继出台了多项政策文件，明确要将艺术素养普及纳入人才培养全过程。区域教育资源均衡发展的大背景下，普通高中艺术素养普及，不仅有助于学生审美感知、创造力的提升，还将激活地域文化基因与当代艺术实践。本文以普通高中艺术素养普及为研究对象，分析了区域教育资源均衡与普通高中艺术素养普及的现状，并在此基础上提出了非遗技艺的创造性转化、社区艺术共创、数字媒介融合及策展实践四个维度的艺术素养普及策略，以期为区域教育资源均衡背景下艺术素养培育搭建起新模式、提供新思路。

关键词

区域教育资源均衡；普通高中；艺术素养普及

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/whyscx.v8i4.30261