AI 数字领航· 图书馆青少年阅读素养培养路径

桐 李(曲周县图书馆，中国)
小燕 张(曲周县图书馆，中国)

摘要

随着人工智能技术的迅猛发展与深度渗透，社会信息环境与知识获取方式发生了颠覆性变革。青少年作为数字原住民，其阅读习惯、认知模式与素养需求呈现出数字化、个性化、交互性等新特征。在此背景下，作为社会公共文化服务核心阵地的图书馆，正面临从传统文献资源管理者向现代智慧知识服务提供者转型的历史机遇。本文立足于“AI数字领航”这一核心理念，旨在系统探讨人工智能技术如何赋能图书馆，构建面向青少年的新型阅读素养培养体系，为图书馆在人工智能时代创新青少年阅读服务、提升其核心素养提供理论参考与实践框架。

关键词

人工智能；公共图书馆；阅读素养；培养路径

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/whyscx.v9i1.36804