虚拟仿真在高职工程测量教学中的应用探讨

会 王(山东交通职业学院，中国)

摘要

随着中国工程建设的不断发展，工程测量对技能型人才的需求日益增加。高职工程测量作为培养此类人才的课程，其教学质量直接影响到行业人才供给质量。但传统教学模式受制于高职院校的场地条件、仪器设备、安全风险等因素，难以满足教学要求。虚拟仿真技术凭借其沉浸式、可重复、低成本的优势，为解决这一现实问题提供了新的方法。本文采用在部分职业院校调查的基础上，依据虚拟仿真教学在工程测量课的实践，探讨虚拟仿真在高职工程测量教学中的具体应用。通过研究发现，虚拟仿真教学能有效补充传统教学的不足，提升高职学生技能，为高职工程测量教学提供有力支撑。

关键词

虚拟仿真；工程测量；实践教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdchgc.v9i1.35916