高校辅导员在“课程思政”中的协同育人机制研究

·马胡尔别克 地里夏提(新疆应用职业技术学院经济管理学院，中国)

摘要

在高校课程教学中，融入思想政治教育成为当前教育工作的核心任务之一。课程思政不仅要求教师在课堂教学中关注知识传授，还需要学生通过学科内容的学习，深化对社会主义核心价值观的认同，进而塑造其世界观、人生观、价值观。本文从高校辅导员在“课程思政”中所起的关键作用入手，探讨了高校辅导员与课堂教师之间的协同育人机制。通过分析高校辅导员的工作职能与课程思政的关系，揭示了辅导员在思政教育中的作用及其与课堂教师协同育人的有效途径。研究表明，辅导员在课程思政中的参与，不仅能够提升学生的思想政治素养，还能为学生的全面发展提供有力支持。最后，本文提出了优化协同育人机制的策略，以期为高校教育工作提供一定的参考。

关键词

高校辅导员；课程思政；协同育人机制；思想政治教育；高等教育改革

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i11.27896