课程思政嵌入学校社会工作育人路径研究

梓君 田(上海应用技术大学，中国)
保贵 崔(上海应用技术大学，中国)

摘要

课程思政建设嵌入学校社会工作课程建设，能够有效发挥学校社会工作和课程思政的育人功能，将课程思政与课堂教学深度融合，形成1+1＞2的实践效果。帮助学生在适应社会变革的过程中建立正确的价值观，形成学校的协同育人机制，帮助同学们能够在情境中学习，推动教育实效。通过统筹理论教学、课堂模拟与场域实践三大环节，形成“知识-实践-反馈”课程思政嵌入学校社会工作的具体实践路径及闭环机制，对学生、学校及社会产生积极影响。

关键词

学校社会工作；课程思政建设；立德树人；育人路径

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i11.27917