互动式教学法在住院医师规范化培训青光眼教学中的应用研究

璐 徐(郑州大学第一附属医院，中国)

摘要

住院医师规范化培训是培养临床医师的重要环节，而青光眼作为眼科常见且复杂的疾病，其教学效果直接影响医师的临床能力。传统教学模式主要单向传授知识，造成住院医师的参与度不高，难以满足青光眼诊疗实践需求。本研究探究互动式教学法在住院医师规范化培训青光眼教学中的应用，通过病例讨论、情景模拟、小组合作、即时反馈等方式激发住院医师主动学习能力，从而提升临床思维和操作技能。在论文分析中，介绍互动式教学法的理论基础与特点、青光眼教学的现状与挑战，并提出互动式教学法在青光眼教学中的具体应用方案。期望通过本文的研究，能够为眼科规范化培训提供新思路，提升规范化培训质量。

关键词

互动式教学法；住院医师；规范化培训；青光眼；教学

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i11.27956