核心素养导向下初中体育分层教学模式创新研究

金东 刘(山东省德州市第五中学，中国)

摘要

随着教育改革的不断深入，核心素养已成为新时代教育的重要目标。核心素养导向的教育模式强调学生综合素质的培养，体育作为素质教育的重要组成部分，承担着促进学生身心发展的重要任务。初中阶段是学生身心成长的重要时期，如何在体育教学中实现核心素养的培养，成为当前教育领域关注的焦点。本文基于核心素养导向，探讨初中体育分层教学模式的创新研究。通过分析当前体育教学中的问题，提出分层教学的必要性，阐述如何根据学生的不同基础和需求，设计个性化的体育教学内容，进而提高学生的体育素养和综合能力。研究表明，分层教学能够有效提高学生参与体育活动的积极性，促进学生全面发展，为体育教学的创新提供了新的思路和实践路径。

关键词

核心素养；初中体育；分层教学；创新；体育素养

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i12.29191