基于翻转课堂理论下的课程教学模式研究——以《CAD 建筑装饰工程绘图》为例

石雄 丁(海南软件职业技术学院，中国)
素娟 焦(海南软件职业技术学院，中国)

摘要

在信息技术与职业教育深度融合的背景下，翻转课堂作为一种以学生为中心的教学模式，为高职环境艺术设计专业课程改革提供了新思路。本文以《CAD建筑装饰工程绘图》课程为例，结合BIM技术、虚拟现实（VR/AR）、云计算等新技术，构建“课前导学—课中项目实践—课后拓展提升”的三段式翻转课堂教学模式，并通过项目化教学实现理论知识与岗位技能的深度对接。研究结果表明，该模式能有效提升学生的软件操作能力、空间设计思维及团队协作能力，为高职环境艺术设计类课程教学改革提供实践参考。

关键词

翻转课堂；教学模式；项目化；改革

参考

教育部. 职业教育改革实施方案[Z]. 2019.

张华. 翻转课堂在艺术设计类课程中的应用研究[J]. 中国教育信息化, 2022(8): 45-49.

李明. BIM技术驱动下的高职建筑装饰课程改革[J]. 职教论坛, 2023(3): 78-83.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i12.29200