翻转课堂在住院医师正畸规培中的实践探索

悦 常(郑州大学第一附属医院，中国;)
小平 张(河南省中医院，中国;)

摘要

翻转课堂以学生为中心的教学模式，近些年来在医学教育领域备受广泛关注。本研究针对翻转课堂在住院医师正畸规范化培训中的应用实践展开了探讨，借助设计教学流程，将理论学习放置于前面，课堂时间主要用于病例分析、操作演练以及互动讨论，以此提升住院医师的临床思维和实践能力。研究剖析了翻转课堂的实施路径、教学资源建设、师生角色转变以及所面临的挑战，并且结合正畸规培的特点给出了优化策略，激发学员自主学习的积极性，推动知识内化以及技能掌握，为住院医师正畸规培提供了全新的教学思路。

关键词

翻转课堂；住院医师；正畸规培

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i12.29207