跨学科视角下传统建筑结构在高中数学建模教学中的价值与实现路径——以古亭为例

铭宇 崔(佳木斯市第十一中学，中国)

摘要

本文基于跨学科的视角，从古亭的比例之美、屋檐之美、对称之美三个方面，结合，白银矩形、黄金比例、黄金三角形、轴对称图形以及光沿直线传播的物理理论和结构美学，采用物理实验的研究方法实地测量西林公园中的亭子，带领同学们发现亭子中神奇的比例。感受华夏文明和古代匠人的无穷智慧，整个学习过程是一场文与理的结合也是数学与美的结合。通过本次西林公园的探究式学习，学生更加深刻的领悟到了古亭中那独属于数学的美。

关键词

数学课堂；跨学科；黄金比例；数学之美

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i12.29239