学校心理健康课程的系统化设计与实效评估

胜 王(易生涯教育科技控股（广州）有限公司，中国)

摘要

当前青少年在学业压力、人际交往与社会环境变化的持续影响下心理健康问题呈现出日益增长的趋势。学校作为教书育人的重要阵地，不仅肩负着传授知识的责任，还要注重学生的心理健康发展。心理健康课程作为推动学生身心健康发展的重要途径，做好其系统化设计并完善相应的实效评估非常关键。基于此，下文将简要论述心理健康课程的系统化设计原则，探讨课程系统化设计策略，并引入完善的实效评价机制，希望能有效提高学校心理健康教育课程的干预针对性与有效性。

关键词

心理健康；课程设计；系统化；实效评估；中小学教育

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i12.29241