家长积极评价对儿童成长型思维形成的影响

英 李(北京市海淀区万泉小学，中国)

摘要

在现代教育心理学中认为成长型思维对儿童认知发展的路径起到了良好的塑造作用，其强调个体的智力和能力能够通过不断努力、累积经验以及调整策略来进行提高，而非由先天所决定。近年来随着“成长型思维”理论逐步成熟，越来越多的教育研究者关注到了家庭教育中积极评价所发挥的重要作用，特别是关注如何采取过程导向的积极反馈来引导儿童由关注结果转变为关注自身的进步与成长。下文将对成长型思维的理论基础进行分析，探讨家长积极评价对儿童成长型思维的促进机制，并提出相关优化建议，以期能优化家庭教育方式，促进儿童心理健康发展。

关键词

家长评价；成长型思维；归因理论；教育心理学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i12.29242