基于习近平文化思想的高校思政课程体系优化探索

继艳 张(广州城市理工学院，中国)

摘要

习近平文化思想为新时代高校思想政治教育提供了理论指导和实践方向。本文立足习近平文化思想的核心要义，结合当前高校思政课程体系存在的问题，探讨高校思政课程体系的优化路径。通过深化文化自信教育、强化价值引领功能、推动课程内容与形式创新，促进高校思政课程的系统化、科学化发展。旨在为新时代高校思政教育注入强劲文化动力，提升学生思想政治素养和综合素质。

关键词

习近平文化思想；高校；思政课程；课程体系；优化探索

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i12.29248