职业教育视角下的非遗技艺传承课程体系研究——以纤维艺术课程为例

琳 陈(成都艺术职业大学，中国)
杰 陈(成都艺术职业大学，中国)

摘要

本文以职业教育为切入点，以国家级非物质文化遗产纤维艺术为研究对象，探讨非遗技艺传承课程体系的构建路径与实践价值。结合成都艺术职业大学纤维艺术课程的“传承—创新—实践”三维模式，分析职业教育在非遗技艺传承中的核心作用。文化价值层面，通过大师工作室实现技艺原真性保护；教育价值层面，以跨学科课程重构推动复合型人才培养；经济价值层面，通过“以赛促练”“产品转化”激活非遗市场潜力。研究结果表明，职业教育通过产教融合、赛课结合等路径，为非遗技艺的可持续发展提供了系统性解决方案。

关键词

职业教育；非遗技艺；课程体系；纤维艺术

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i12.29252