翻转课堂结合标准化病人在急诊住培教学中的应用探究

璐 车(郑州大学第一附属医院急诊内科，中国)
昌华 孙(郑州大学第一附属医院急诊内科，中国)

摘要

在急诊住院医师规范化培训教学中，翻转课堂和标准化病人相结合有着重要的应用价值。翻转课堂依靠课前自主学习以及课堂互动加深知识的掌握程度，且标准化病人能提供高度仿真的临床情境，两者相结合，在一定程度上能够提升住培医师的临床思维和实践能力。本文对翻转课堂和标准化病人的理论依据进行探讨，并对其在急诊住培教学中的具体应用模式加以分析。研究显示，两者相结合的教学模式可让学员的主动学习能力、临床沟通技巧以及应急处置水平得以增强，并为急诊医学教育带来新的思路。

关键词

翻转课堂；标准化病人；急诊；住培教学

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i13.29435