初中数学教学中促进学生深度理解的概念图策略应用研究

小波 何(南充市嘉陵区大兴小学，中国)

摘要

在基础教育改革持续推进的背景下，初中数学教学面临学生概念理解浮于表面、知识体系构建困难的挑战。本文聚焦概念图策略在初中数学教学中的应用，深入研究其理论基础，剖析概念图的基本原理、构建方法以及数学深度理解的内涵与认知基础；详细分析当下初中数学教学现状，指出概念图策略应用在新课导入、易混知识点教学、复习巩固等环节存在的问题；最后针对性地设计并阐述基于概念图的教学策略。

关键词

初中数学教学；概念图策略；深度理解；教学策略

参考

王效群.初中数学教学中概念图的应用策略[J].新课程研究(上旬刊), 2010(6):51-52.

热沙来提·库尔班.初中数学教学中概念图的应用[J].时代报告:学术版, 2012.

郭建华.概念图在初中数学教学中的应用策略研究[J]. 2020.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i13.29459