中学教师心理资本和工作倦怠的关系——正念的中介作用

运红 张(河南中医药大学管理学院，中国)
玲 潘(河南中医药大学管理学院，中国)

摘要

目的：研究中学教师正念、心理资本和工作倦怠的关系，为降低工作倦怠提供理论依据。方法：采用五因素正念度量表、心理资本量表和职业倦怠量表，对165名中学教师进行问卷调查。结果：正念和心理资本均与工作倦怠存在显著的负相关关系；正念和心理资本存在显著正相关；心理资本在正念和工作倦怠的关系中起完全中介作用。结论：中学教师的工作倦怠会随着正念或心理资本的提高而降低，通过提高正念水平或心理资本，可以降低工作倦怠。

关键词

正念；心理资本；工作倦怠

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