探讨小学信息技术教育的现状及应对策略

劼 李(南充市高坪第一小学，中国)

摘要

随着科学技术的不断进步，现在信息技术的应用也渗透到生活的各个方面，在新的教育体制下注重素质人才的培养，所以现在各个小学已经加设信息技术这门学科，并且近段时间已经将该学科设为小学的主要课程之一，需要说明的是它已经不是作为新兴的学科纳入小学的教学计划中，而是作为一门主课进入学生的视野。可见教育部门对该学科的重视，在小学开始接触信息技术，有助于从小培养学生对信息技术的兴趣以及为培养全方位人才打下基础。本文主要是从小学信息技术教育的现状展开论述，并针对这些现状提出一些改进措施以促进信息技术教学在小学的顺利展开。

关键词

小学；信息技术教育；现状；策略

参考

吴燕青.培养创新思维促进学生素质发展——核心素养下的小学信息技术课程活动[J].当代家庭教育,2022(11)

张发和.依托游戏活跃氛围提高兴趣——小学信息技术课程游戏化教学的策略[J].新课程,2022(18)

李明. 小学信息技术教育现状与对策研究[J]. 中国教育信息化, 2021(12).

王晓红. 跨学科融合视角下的小学信息技术教学研究[J]. 教育现代化, 2020(9).

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i13.29467