课程思政在本科教育生理学教学质量提升中的作用分析‌

排孜丽亚 买提阿西木(新疆和田学院，中国)
布威阿丽耶 胡加阿布都拉(新疆和田学院，中国)
艾比布拉 阿布都拉(新疆和田学院，中国)
希尔扎提 阿卜力米提(新疆和田学院，中国)

摘要

随着当前教育教学的改革，课程思政是新时期教育教学的改革趋势，学校在教书育人的同时要落实立德树人总目标，这样学生才能立足社会更好的发展。本文通过对本科生理学教学内容、教学方法、教学要求进行深入探析，探讨课程思政对本科生理学教学水平的影响，探索传授知识和价值引领的教学方法，通过案例研究验证，从驱动学习、促进理解、提高素质方面切实提高生理学课程教学水平，希望能对本科医学生理学教育质量有一定的提升和帮助。

关键词

课程思政；生理学教学；教学质量

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i13.29478