岗课赛证融通在线课程建设探索——以《Adobe‌Illustrator服装款式图绘制》为例

春丽 赵(伊犁中等职业技术学校，中国;)
彭苏克 莎仁娜(霍尔果斯中等职业技术学校，中国;)

摘要

在数字经济与智能制造深度融合的背景下，服装行业对设计人才的数字化技能需求激增。本研究基于岗课赛证融通的政策导向与产教融合的国家战略，以SOLO具身认知理论为指引，聚焦Adobe Illustrator服装款式图绘制项目课程建设。通过“工具使用”与“服装款式”双主线，整合岗位需求、竞赛标准与教学内容，探索“认知—实践—反思”的具身化课程路径，实现从“工具操作”到“款式设计”、从“技能训练”到“职业能力”的进阶，为服装专业数字化转型提供实践参考。

关键词

岗课赛证融通；产教融合；Adobe Illustrator；服装款式图；具身认知理论

参考

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