初中数学采取全员育人导师制的教学对策探究

思钢 成(句容市边城中学，中国)

摘要

初中数学，是初中阶段非常重要的一门学科。有效的数学课堂，可培养学生的逻辑思维能力、抽象能力、解决实际应用问题的能力。但传统灌输式、填鸭式等教学方法滞后，难以提升初中数学教学实效。而全员育人导师制作为一种全面、有效的教育教学方法，注重全员参与、全程关注、全方位育人，可在初中数学教学中发挥显著的作用。因此，本文在对全员育人导师制进行概述的基础上，结合全员育人导师制在初中数学教学中的应用作用，提出具体应用对策，旨在发挥全员导师制的作用，全面提升初中数学教学质量，并促进学生全面素质发展。

关键词

初中数学；全员育人导师制；应用作用；对策

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i15.29753