调查法在中学生物核心素养之“生命观念”培育中的应用实践

享兰 周(重庆市涪陵实验中学校，中国)
昕炜 吕(重庆市涪陵实验中学校，中国)

摘要

基于《普通高中生物学课程标准（2017年版）》要求，采用文献研究与调查法，对432名高中生和57名教师展开生命观念培育现状调查。发现97.6%学生对生物感兴趣但仅18.5%关注生命现象探讨，92%教师认同培育必要性但仅32%深入理解内涵。据此构建“概念—情境—实践”三维培育模型，提出本土化策略，为核心素养落地提供实践参考。

关键词

调查法；中学生物学；核心素养；生命观念；培育策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i14.29834