《海洋平台设计》线上线下混合式教学模式探索与实践

占彬 蒙(北部湾大学机械与船舶海洋工程学院，中国)
东升 杜(北部湾大学机械与船舶海洋工程学院，中国)

摘要

在国家“海洋强国”战略与“十四五”海洋经济发展规划的背景下，《海洋平台设计》作为海洋工程与技术专业的核心课程，其传统教学模式面临线上资源缺失、教材内容滞后于技术发展、考核评价单一及课程思政融入不足等矛盾。为此，本研究基于“学生中心、产出导向、持续改进”理念，构建并实践了“线上自主学习—线下课堂合作学习—线下课后实践”的三维联动混合式教学模式。通过体系化建设线上课程资源、工程化整合线下教学载体，并深度融入课程思政元素，将“海洋强国”战略目标与专业知识传授有机结合。实践表明，该模式显著提升了学生学习主动性与工程实践能力，学生对混合式教学满意度不断提升，学生的专业技能与竞赛水平不断提高。

关键词

线上线下混合式；海洋平台设计；三维联动；双轮驱动

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i14.29843