高中生物学数字化课堂教学范式的构建及应用

秀红 刘(陵城区第一中学，中国)

摘要

课堂教学的数字化转型，就是把课堂里的各类教学要素转变为数字形式，让教学信息成为数据，以此推动教学过程朝着个性化与智能化发展，实现课堂教学效率的提高以及学生能力的提高。党的二十大报告明确指出，要推进教育数字化，全方位提升人才自主培养的质量，着重培育拔尖创新人才。因此在教育数字化转型的时代大背景下，充分发掘课堂中师生教学信息的价值，构建以学生为中心的课堂教学范式，是实现教育质量提升以及创新人才培养的必要行动。文章将深入剖析高中生物学数字化课堂教学范式的构建与应用，以促使学生积极主动学习，培育其科学剖析能力与创新思维。

关键词

高中生物学；数字化课堂；教学范式；构建及其应用

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i14.29858