以学生为中心的大学物理的教学改革实践

蓉瑜 张(沈阳航空航天大学理学院，中国)
俊梅 杨(沈阳航空航天大学理学院，中国)
微 王(沈阳航空航天大学理学院，中国)
迪 杨(沈阳航空航天大学理学院，中国)
旭 杨(沈阳航空航天大学理学院，中国)

摘要

在新工科建设蓬勃发展的背景下，传统大学物理教学模式存在知识传授碎片化、内容滞后、评价单一等问题，严重制约新工科人才培养。本研究以学生为中心，从课程内容、教学方法、教学手段和评价方式四方面展开改革。课程内容构建基础、应用、前沿模块化体系；教学方法采用问题驱动法、案例教学法、翻转课堂及探究式学习；教学手段借助智慧教学平台实现互动与资源共享；评价方式实施多元化形成性评价。通过实践表明，该改革显著提升学生学习兴趣与综合能力，促进教师教学能力发展，完善教学资源建设。

关键词

以学生为中心；大学物理；教学模式改革；新工科；模块化课程；多元化

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i14.29861