基于 PBL 联合 CBL 的情景模拟教学法在儿童髋关节发育不良临床带教中的应用探索

东建 宋(郑州大学第一附属医院小儿外科，中国)

摘要

本研究探讨了以问题为基础的教学法(PBL)联合案例教学法(CBL)的情景模拟教学法在儿童髋关节发育不良(DDH)临床带教 中的应用效果。通过构建真实临床情景，将PBL的问题驱动与CBL的案例实践相结合，以提高医学生对DDH的诊疗能力、 临床思维水平以及团队协作意识。研究制定了涵盖情景案例库建设、多角色模拟演练、结构化评估体系等的系统教学方 案，以有效激发学习兴趣、推动理论知识与临床实践融合、培养解决复杂临床问题的综合能力。与传统教学相比，PBL与 CBL联合的情景模拟教学更契合现代医学教育理念，为儿童骨科专科人才培养提供了新思路。 

关键词

PBL；CBL；情景模拟教学法；儿童髋关节发育不良；临床带教

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i14.29888