新工科背景下的区块链课程体系研究

豪 金(武汉工程大学计算机科学与工程学院，中国)
云松 谭(武汉工程大学计算机科学与工程学院，中国)
更生 郑(武汉工程大学计算机科学与工程学院，中国)

摘要

本研究深入探讨了新工科背景下区块链专业建设与课程体系构建的必要性，分析了当前国内外区块链教育的差异与挑战， 并提出了针对性的专业建设方案。通过构建以基础理论、技术实践、案例分析为核心的课程体系，结合案例教学、项目驱 动等教学方法改革，以及运用在线教育平台、虚拟实验室等现代信息技术手段，本研究致力于培养具有国际视野、创新思 维和实践能力的高素质区块链人才。同时，本研究还强调了产学研合作机制的重要性，通过与企业深度合作，共同推动区 块链教育的发展，提升教学质量与人才培养质量。研究结果表明，科学合理的专业建设方案和教研方法与手段创新，对于 提升区块链教育的整体水平，满足未来区块链产业对人才的需求具有重要意义。

关键词

新工科；区块链；专业建设；教学研究；产学研合作

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i14.29893