心理学视角下双胞胎家庭教育的差异性与干预

建新 刘(北京嘀嘀无限科技发展有限公司，中国)

摘要

结合实践来看，虽说双胞胎个体的生理同步但心理发展却存在着较大的不同，这在家庭教育方面容易产生如亲子关系结构上的不平衡、角色认同发展的不对称、竞争等较为显著的差异，而这些都是导致双胞胎家庭教育失衡的根本原因。为此，本文结合我国现阶段社会结构转型与教育观转轨的情况下，以双胞胎家庭这样一个特殊的教育子系统为研究对象，运用到发展心理学、人格心理学、家庭系统理论等理论观点来分析双胞胎家庭教育中所呈现出来差异性，随后提出一些科学且可行的干预策略，从而保证双胞胎身心健康发展。

关键词

心理学视角；双胞胎；家庭教育；差异性；干预；策略

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i16.30930