深耕乡土资源，厚植劳动根基——农村幼儿园 " 自留地 +宝贝厨房 " 劳动与食育融合实践研究

金霞 杨(河北省沧州市沧县旧州镇东关中心幼儿园，中国)

摘要

本文立足于农村幼儿园教育实践，以"劳动教育与食育融合"为核心命题，系统阐述"自留地种植—收获—宝贝厨房烹饪—品尝分享"的闭环教育模式。通过挖掘农村自然与生活资源优势，将幼儿劳动体验与粮食认知、品德养成深度结合，既回应了当前幼儿群体中存在的铺张浪费问题，又为落实"五育融合"教育方针提供了本土化实践路径。研究聚焦教育实施的系统性、科学性与可持续性，旨在为农村幼儿园特色化育人提供理论参考与实践范式。

关键词

村幼儿园；劳动教育；食育融合；乡土资源；劳动缺失

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i16.30951