大学英语课堂中学生参与积极性不高的原因分析及其对策研究

舒青 曹(广东外语外贸大学南国商学院，中国)

摘要

本篇论文重点考查当代大学生在大学英语课堂上出现的参与积极性不高的原因，并试图从“情商”和“特定文化下的情商”角度对此类现象作出分析，以期为改善大学英语课堂氛围和提高学生参与度提出参考。文章通过对两个概念的分析，提出了造成大学生在大学英语课堂上积极性不高的三个原因，即中国传统文化的影响，班级环境和结构的影响，以及个人因素，同时给出了相对应的建议。在论文的最后，还列出了在本论文的基础上可以进行深入研究的主题。

关键词

大学英语课堂；情商；特定文化下的情商

参考

Low Participation Motivation in College English Classes and Its Countermeasure

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i16.30976