新时代高职院校学生工匠精神培养的研究与实践—以数字媒体技术专业为例

继东 沙(长春职业技术大学，中国)

摘要

本文系中国轻工业联合会教育工作分会/全国轻工职业教育教学指导委员会2024年度立项课题“新时代高职院校学生工匠精神培养的研究与实践——以数字媒体技术专业为例”（课题编号：QGJY2024230）的系列成果之一，旨在探索高职教育背景下数字媒体技术专业学生工匠精神的有效培育路径。文章构建“做匠人、练匠术、铸匠魂”三位一体教学改革思路，创新“岗课赛证”融通育人机制，结合校企双导师制度，推动学生在价值塑造、能力提升和精神涵养上的协同发展。通过系统构建和实践反馈，形成具有鲜明专业特色和地方文化底蕴的“吉匠”精神育人模式，为高职院校开展新时代工匠精神教育提供理论支持与实践范式。

关键词

工匠精神；高职教育；数字媒体技术；岗课赛证；双导师育人

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i16.30984