新质生产力视域下劳动教育体系构建与实践研究

水明 方(浙江理工大学，中国)
伟平 陈(浙江理工大学，中国)

摘要

在新质生产力发展背景下，劳动教育作为赋能生产力的关键要素，需要通过体系化建设实现育人目标，本文基于新质生产力的核心内涵，提出构建“三课五进”劳动教育体系，通过优化课程设计、创新教学模式、深化校企合作、健全评价机制等路径，推动劳动教育与专业教育、体育教育及社会需求深度融合，为浙江省共同富裕示范区建设培育高素质人才。本文强调劳动教育的价值引领，通过多元协同育人模式，激发学生劳动热情，提升劳动素养，为新质生产力发展提供精神动能与人才支撑。

关键词

新质生产力；劳动教育体系；校企共建；协同育人；评价机制

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i16.30992