基于工学结合模式的机电教学改革探讨

辉 何(咸宁职业教育（集团）学校，中国)

摘要

为提升机电课程教学质效，推动教学改革进程。文章运用系统理论，采取文献资料研究等方法，系统梳理工学结合模式下机电教学改革的新特点、新变化，着眼课程定位与学情学况，从课程体系打造、优势资源整合以及教师队伍组建等维度出发，探索教学改革的新路径，探索教学改革的新方法，重塑机电教学改革形态。

关键词

工学结合；机电教学；课程改革；方法路径

参考

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贺敏超，陈伟珍，刘奇波.贺敏超; 陈伟珍; 刘奇波[J].装备制造技术，2022（5）：193-195.Research on the “Five Education Integration” Training Path for Cosmetics Professionals under the Background of the “Double Hundred Action”-Taking Guangdong Pharmaceutical University as an examplePing Zhao1,2 Hua Cao1,2 Yu e Yu1,2 Wenjie Liu1,2,Limin Zhao1,31. School of Pharmaceutical and Chemical Engineering Guangdong Pharmaceu

tical University, Zhongshan, Guangdong, 528458, China2. College of Cosmetics Industry Guangdong Pharmaceutical University, Zhongshan, Guangdong, 528458, China3. Cinnamon (Luoding) Industry Research Institute Guangdong Pharmaceutical University, Guangzhou, Guangdong, 510006, ChinaAbstractThis article takes the cooperation between Guangdong Pharmaceutical Univ

ersity and Luoding City as the research object, and explores the innovative path of “Five Education Integration” train

ing for cosmetics professionals under the background of the “Double Hundred Action” policy. By integrating the characteristic cinnamon resources of Luoding, a three-dimensional linkage mechanism of “industrial resources professional education quality cultivation” has been constructed: cinnamon culture research and professional ethics education have been carried out in the dimension of moral education; Developing characteristic course modules such as the application of cinnamon active ingredients in the intellectual education stage; Integrating aromatherapy and other health and wellness programs into physical education teaching; Art education practice focuses on packaging design and cultural creativity of cinnamon products; Labor education and training rely on cinnamon planting bases to carry out production training. The implementation results show that this model effectively promotes the improvement of students’ comprehensive quality, and the trainees have achieved excellent results in national cosmetics formula design competitions and

innovation and entrepreneurship competitions. Their interdisciplinary integration ability and industrial adaptability have been highly praised by industry experts. The case proves that the “Five Education Integration” training path based on local char

acteristic resources can not only strengthen the localization of professional education, but also achieve the organic unity of value shaping, knowledge imparting, and ability cultivation, providing practical reference for the cultivation of new engineering talents in ap

plied universities.keywordsDouble Hundred Action; Integration of Five Education; Cultivation of cosmetics talents;

Guangdong Pharmaceutical University“双百行动”背景下化妆品专业人才“五育融合”培养路径研究——以广东药科大学为例赵平1,2曹华1,2余跃1,2刘文杰1,2赵力民1,31.广东药科大学医药化工学院，中国·广东中山 5284582.广东药科大学化妆品产业学院，中国·广东中山 5284583.广东药科大学肉桂(罗定)产业研究院，中国·广东广州 510006摘要本文以广东药科大学与罗定市校地合作为研究对象，探讨“双百行动”政策背景下化妆品专业人才“五育融合”培养的创新路径。通过整合罗定特色肉桂资源，构建了“产业资源—专业教育—素质培养”三维联动机制：在德育维度开展肉桂文化研学与职业伦理教育；智育环节开发肉桂活性成分应用等特色课程模块；体育教学融入芳香疗法等康体项目；美育实践聚焦肉桂产品包装设计与文化创意；劳育培养则依托肉桂种植基地开展生产实训。实施结果表明，该模式有效促进了学生综合素质提升，培养对象在国家级化妆品配方设计大赛、创新创业竞赛中屡获佳绩，其跨学科整合能力与产业适应力获得行业专家高度评价。案例证明，基于地方特色资源的“五育融合”培养路径，既能强化专业教育的在地性，又能实现价值塑造、知识传授与能力培养的有机统一，为应用型高校新工科人才培养提供实践参考。关键词双百行动；五育融合；化妆品人才培养；广东药科大学【基金项目】2024 年广东省研究生教育创新计划项目（项目编 号：2024XSLT-039）；2024 年度 广东 省本 科高 校教学质量与教学改革工程项目；2024 年校级课程思政改革示范项目；2025 年广东省普通高校服务“百千万工程”重点领域项目。【作者简介】赵平（1982-），女，博士，副教授，从事化妆品原料开发与评价研究。1 引言作为新时代广东省高质量发展的战略支点，“百县千镇万村高质量发展工程”（以下简称“百千万工程”）自2022年12月启动以来，通过构建“县域振兴—乡镇联城—和美乡村”三级发展体系，正在重塑岭南大地的城乡发展格局

。在这一战略框架下，“百校联百县助力’百千万工程‘行动’”（“双百行动”）创新性地搭建了高等教育与县域经济的协同发展平台，其核心价值在于：通过建立109对校地结对关系，既破解了县域经济转型升级中的人才技术瓶颈，又为高校人才培养提供了真实的产业场景和实践载体。这种“政产学研用”五位一体的合作机制，特别强调将大学生的专业成长与地方需求深度耦合，形成了教育链、人才链与产业链的闭环衔接。另一方面，新时代党的教育方针和教育强国建设战略对当前高校“五育融合”提出了明确要求。早在2018年全国教育大会上，习近平总书记明确提出“要努力构建德智体美劳全面培养的教育体系”，这一重要论述为高校五育融合工作指明了方向。《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》进一步强调要“健全德智体美劳全面培养体系”，将五育融合提升至国家教育发展战略层面

。“五育并举”强调全面性、完整性，而“五育融合”更注重融通性、有机性，要求各育之间相互渗透、协同发展。特别强调要转变传统教育观念，加强顶层设计，提升教师融合育人能力，将社会主义核心价值观教育作为五育融合的桥梁

。同时要求高校充分发挥在教育体系中的龙头作用，通过教育教学使学生拥有高尚品德、创新思维、健壮体魄、健全人格、健康审美和劳动习惯。这些政策要求共同构成了新时代高校推进五育融合工作的基本遵循和行动指南。广东药科大学作为国内化妆品高等教育的先行者，其与”中国肉桂之乡”罗定市的结对具有典型示范意义。一方面，该校化妆品专业建设历经13年发展，已构建本科-硕士贯通培养体系，其产业学院建设成果获省级认定；另一方面，罗定市50万亩肉桂产业基地所蕴含的化妆品原料价值，为德、智、体、美、劳的”五育融合”人才培养提供了独特资源。这种合作既响应了《化妆品监督管理条例》对原料创新的要求，又契合了教育部关于新工科人才培养“价值引领、跨界融合”的指导方针

。本研究通过解剖这一校地合作案例，旨在揭示特色资源导向的“五育融合”培养机制如何突破传统专业教育中素质培养碎片化、产教融合表面化等困境，为同类院校提供可借鉴的实施路径。

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i17.31724