指向核心素养的初中语文教学德育渗透策略

方为 谷(长春市第五十六中学校，中国)

摘要

当前社会道德观念多元化，青少年学生的道德素养面临严峻挑战。语文课程作为基础教育阶段的核心课程，有责任承担起德育教育的重任。探究指向核心素养的初中语文教学德育渗透策略，旨在挖掘语文教材中的德育资源，不断拓展德育教育的途径和方法，最终为学生构建一个生动有趣、知行合一的育人环境，让学生在语文学习中受到良好的思想道德教育。本文从初中语文教学中德育工作具备的基本原则着手分析，以核心素养为导向，探究初中语文教学德育的具体渗透方法与策略，以期推动新课改下初中语文与德育教育的协调、高质量发展。

关键词

核心素养；初中语文；德育教育；渗透策略

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i18.31896