农村小学语文阅读能力的培养初探——一名农村小学语文老师的实践与思考

丽 任(河北省泊头市洼里王镇五龙堂小学，中国)

摘要

作为一名长期扎根于农村教育一线的小学语文教师，笔者深切体会到阅读能力是学生认知世界、发展思维、塑造人格的核心素养。然而，受限于教育资源、家庭环境及社会观念等多重因素，农村小学生的阅读现状不容乐观。本文将从农村小学生阅读背景分析、提高农村小学生阅读能力的必要性、培养阅读能力的策略与措施、赋能未来发展的四个维度，结合教学实践，论述提高农村小学生阅读能力的必要性与紧迫性，并呼吁形成家校社会合力，共同为农村孩子的阅读之路点亮明灯。

关键词

农村小学；阅读能力；必要性；教育资源；精神成长

参考

何琴凤.培养农村小学生语文阅读能力之方法谈【J】。中国农村教育，2025,10:61-622. 2023年教育部农村教育发展报告3. 李文军.如何培养农村小学生的语文阅读能力【J】学周刊，2015,26:156.

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i18.31909