广东省校企合作背景下企业对高职院校“双师型”教师队伍建设需求的调研与对策研究

文敏 欧(马来西亚城市大学，马来西亚)

摘要

本研究基于广东省高职院校背景，从企业视角分析校企合作中“双师型”教师队伍建设需求与机制。通过对214份企业问卷的分析，发现企业高度关注教师的工程实操能力与项目执行力，合作机制满意度显著影响参与深度，教师能力认知对企业合作信心起决定性作用。研究构建了“企业需求—教师能力—合作机制”三维互动模型，提出“岗位—能力”动态匹配框架及多维度政策建议，为职业教育高质量发展与协同育人机制改革提供理论与实践参考。

关键词

双师型教师；职业教育；校企合作；教师能力；企业参与；动态协同模型

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i18.31915