在初中英语实践作业中融合劳动教育的实践探索

华丽 钟(广州市增城区新塘教育指导中心，中国)

摘要

随着“五育融合”教育理念的深化，劳动教育与学科教学的融合成为落实全面育人目标的重要路径。初中英语实践作业作为连接课堂知识与生活应用的桥梁，具备承载劳动教育的天然优势。本文以初中英语学科核心素养与劳动教育核心目标为导向，结合初中生认知特点与语言学习规律，从作业设计原则、类型构建、实施策略及效果反思四个维度，探索英语实践作业与劳动教育深度融合的路径，旨在通过“语言实践+劳动体验”的双向联动，既提升学生英语语言运用能力，又培育其劳动观念、劳动技能与劳动精神，为初中阶段跨学科育人实践提供参考。

关键词

初中英语；实践作业；劳动教育；融合路径；五育融合

参考

English practice homework in junior high schools

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i18.31922