“高远·平远·深远”：跨单元视角下两宋政治与军事教学探析

喆 方(浙江省东阳市第二高级中学，中国)

摘要

统编高中历史教材的使用带来了“纲要”与“选择性必修”融通的教学挑战。本文以“学科大概念”和“大单元教学”大单元教学’理论为指导，以《两宋的政治和军事》一课为例，提出“高远·平远·深远”的跨单元教学视角。通过“长时段”（高远）追溯历史渊源、“大视角”（平远）横向对比民族政权、“多维度”（深远）辩证评价两宋，旨在实现必修与选修教材的无痕衔接，构建立体、真实的历史图景，从而促进学生历史思维能力的提升与核心素养的落地。

关键词

大概念教学；大单元教学；两宋历史；教材融通；核心素养

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i18.31947