高校数据中台标准化与个性化协同治理研究

扬 周(河南财经政法大学，中国)

摘要

在教育数字化转型背景下，高校数据中台建设面临标准化不足与个性化失衡的双重困境，亟待深入探究二者协同治理路径。本研究基于系统性文献综述方法，剖析高校数据中台建设的核心内涵、理论依据及其互动关系。研究发现，标准化围绕数据、技术与管理构建分层协同机制，个性化基于高校办学定位等差异实现差异化治理，并创新性提出分层融合治理框架，通过动态治理闭环与持续运营机制，实现标准筑基与场景创新的融合。该研究对推动高校数据中台建设、提升数据治理效能具有重要意义。

关键词

高校数据中台；数据治理；标准化路径；个性化模式；数据质量

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i18.31955