基于产出导向法的高中英语语法教学设计与实施

钦钦 黄(延安大学，中国)

摘要

英语语法是构成语言学习的一个关键环节，它在提升学生听、说、读、写等方面的英语能力发挥着至关重要的作用。因此，针对高中语法教学中存在的输入驱动力不足、学用分离以及产出多为机械练习等问题，笔者试图将产出导向法理论运用于高中语法教学中，探讨基于产出导向法的高中英语语言训练课的教学设计与具体实施策略。基于产出导向法的高中语法教学包含驱动、促成和评价三个核心教学环节，旨在改变碎片化、枯燥的语法课教学，提升学生学习语法的兴趣与语言技能。

关键词

产出导向法（POA）；高中英语；语法教学；教学设计

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i18.31959