基于问题解决的初中数学课堂教学模式探索

灵芝 向(利川市谋道镇长坪民族初级中学，中国)

摘要

随着教育改革的不断深入，如何提升中学数学教学质量成为重要课题。本研究旨在探索基于问题解决的初中数学课堂教学模式，以增强学生的问题解决能力和数学思维。通过文献回顾和实地观察，研究搭建了一种以学生为中心，教师引导，问题解决为核心的教学模型。实验结果表明，该教学模式能显著提高学生的数学成绩与学习兴趣。此外，学生的批判性思维和创造力也有所提升。研究同时指出，教师的专业发展与支持体系是该模式成功实施的关键。本研究为初中数学教育提供了新的视角和实践指导。

关键词

问题解决教学模式；初中数学；教育改革

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i19.32736