数智时代基于虚拟现实技术的初中物理互动教学模式研究

艳国 陆(凌云县泗城镇初级中学，中国)

摘要

数智时代，虚拟现实（VR）技术渗透基础教育，给传统教学带来变革。初中物理以实验等为核心，却面临教学资源有限、实验条件受限、学生参与度低等难题。VR技术凭借高度仿真、沉浸体验和交互操作，为初中物理教学突破时空与器材局限提供新路径。本文分析初中物理教学困境与改革需求，论证VR技术在知识建构等方面的价值，剖析“虚实结合、交互为本、体验导学”模式，提出课程设计等优化策略。研究表明，VR技术与初中物理教学融合，提升了课堂效率与学生兴趣，未来应深化创新融合，推动教育质量提升。

关键词

数智时代；虚拟现实技术；初中物理；互动教学；教学模式

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i19.32744