自然拼读法在小学英语教学中的应用路径探索

亚锐 李(山西省大同市灵丘县第六小学校，中国)

摘要

文章聚焦自然拼读法在小学英语教学中的应用路径，旨在通过创新教学策略提升教学实效。首先，将趣味游戏融入课堂，设计“单词拼读接力赛”“字母发音寻宝”等活动，契合小学生天性以激发拼读兴趣；其次，构建课堂与课外联动的阅读环境，精选《牛津树》等自然拼读绘本，组织阅读角、故事分享会，为学生提供拼读实践空间；最后，以“示范—模仿—巩固”为脉络强化语音训练，借助口型图、绕口令、配音练习等，帮助学生掌握发音规则。三大路径层层递进，助力学生夯实拼读基础，实现从“学会”到“会学”的转变，为英语综合能力提升奠定基础。

关键词

自然拼读法；小学英语教学；应用策略

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i19.32746