数字化技术在口腔内科学教学与临床实践中的应用探索

晓璐 刘(昆明医科大学海源学院，中国)
麟微 彭(昆明医科大学海源学院，中国)

摘要

本研究聚焦数字化技术深度介入口腔内科学教学与临床实践的现实价值与发展路径。传统教学模式依赖实物模型、二维图片与有限的操作观察，学生难以构建立体动态的疾病认知。临床实践环节——根管解剖的复杂性、牙周袋探诊的主观性、早期龋齿的隐匿性诊断常面临挑战。数字化技术——三维扫描、虚拟仿真、人工智能算法、远程诊疗系统的引入为变革提供了契机。研究观察到混合现实教学环境显著提升了学生对复杂口腔解剖结构的空间理解能力，某案例中实验组空间定位测验准确率比传统组高38%。人工智能辅助诊断系统对早期邻面龋的识别灵敏度达92%，显著高于资深医师单独判读的80%。3D打印导板已成功应用于疑难根管治疗导航。数字化技术的融合不仅改变了教与学的形态，更重新定义了诊疗的精度和效率边界，揭示其从赋能工具向核心变革力量转变的趋势。探讨应用瓶颈——设备成本、数据安全、标准化缺失以及亟需的跨学科人才——是释放其全部潜能的关键。

关键词

数字化技术；口腔内科学；虚拟现实教学；人工智能诊断；3D打印

参考

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DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i19.32770