项目—劳动智能匹配下“双课程三维融合”的逻辑与范式

静芳 邱(福建省龙岩第一中学，中国)

摘要

综合实践活动课程与劳动教育育人目标互补，但实施中存在“两张皮”、内容随意、缺乏系统性等问题。本研究以AI赋能，构建以“项目—劳动智能匹配”为引擎，融合双课程、实现“目标-内容-方法”三维深度融合的新模式。研究采用理论构建与案例实践结合的方法，阐明该模式可破解双课程整合难题、提升育人实效，还能为 AI 赋能基础教育课程改革提供实践范式。

关键词

人工智能；项目式学习；劳动教育；综合实践活动；课程融合；实践范式

参考

Dimensional Integration’ under Labor Intelligent Matching

DOI: http://dx.doi.org/10.12345/xdjyjz.v3i19.32783